(ΑΡ) ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΜΕ ΡΑΒΔΑΚΙΑ CUISENAIRE
* ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΑΙ ΣΥΝΘΕΣΗ ΑΡΙΘΜΩΝ
* ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ
(Μ) ΣΥΓΚΡΙΣΗ KAI ΔΙΑΤΑΞΗ ΜΕΓΕΘΩΝ

Στην επιφάνεια εργασίας εμφανίζονται αναπαραστάσεις των αριθμών 1-10 με ραβδάκια διαφορετικού χρώματος για κάθε αριθμό. Τα ραβδάκια κλωνοποιούνται και σύρονται με το ποντίκι σε οποιοδήποτε σημείο της επιφάνειας εργασίας. Το μήκος τους ξεκινά από 1 εκ. και φτάνει τα 10 εκ. και μπορούν να χρησιμοποιηθούν με ή χωρίς τους αριθμούς.
Στην κεφαλίδα έχουμε τα κουμπιά:
- "Ράβδοι": Με το κουμπί αυτό επιλέγουμε εύρος αριθμών, π.χ. για 1-5, επιλέγουμε το 5.
- "Τιμές": Με τσεκαρισμένη επιλογή εμφανίζονται οι αριθμοί πάνω στα ραβδάκια.
- "Πλέγμα": Εμφάνιση ή απόκρυψη πλέγματος στην επιφάνεια εργασίας.
- "Επαναφορά": Καθαρίζει την επιφάνεια εργασίας.
- "Περιστροφή": Για να περιστρέψουμε σε κάθετη ή οριζόντια θέση ένα ραβδάκι, πρέπει προηγουμένως να το επιλέξουμε, κάνοντας κλικ πάνω του και στη συνέχεια να πατήσουμε το κουμπί "Περιστροφή".
- "Διαγραφή": Διαγράφει από την επιφάνεια εργασίας πάντα το τελευταίο ραβδάκι που έχουμε επιλέξει.

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
- Να αναπαραστήσουμε αριθμούς με ραβδάκια Cuisenaire.
- Να αναλύσουμε και να συνθέσουμε αριθμούς.
- Να κάνουμε αριθμητικές πράξεις σε περιβάλλον Cuisenaire.
- Να μετρήσουμε και να συγκρίνουμε μεγέθη με ραβδάκια (ψηλότερο /χαμηλότερο, μακρύτερο / κοντύτερο).

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΕΣΗΣ ΑΡΙΘΜΟΥ
1. Κάνουμε κλικ στις "Τιμές" για να τις εμφανίσουμε πάνω στα ραβδάκια.
2. Κάνουμε κλικ το "Πλέγμα" για να το εμφανίσουμε στην επιφάνεια εργασίας.
3. Κλωνοποιούμε και τοποθετούμε στο πλέγμα το ραβδάκι του αριθμού 5.
- Με ποιους άλλους αριθμούς μπορούμε να φτιάξουμε τον αριθμό 5;
4. Τοποθετούμε κλώνους από μικρότερα ραβδάκια, κάτω ακριβώς και παράλληλα με το ραβδάκι του 5 (π.χ. 4 και 1, 3 και 2 και άλλους συνδυασμούς ανάλυσης του 5.
5. Συνοψίζουμε τους τρόπους ανάλυσης του αριθμού 5.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΔΙΑΙΡΕΣΗΣ
1. Κλωνοποιούμε και τοποθετούμε στο πλέγμα το ραβδάκι του αριθμού 6.
- Σε πόσα ίσα μέρη μπορούμε να χωρίσουμε το ραβδάκι με τον αριθμό 6;
3. Τοποθετούμε κλώνους από μικρότερα ραβδάκια, κάτω ακριβώς και παράλληλα με το ραβδάκι του 6. Με τη βοήθεια του πλέγματος δοκιμάζουμε πρώτα να το χωρίσουμε σε 6 μονάδες, χρησιμοποιώντας κλώνους του 1. Στη συνέχεια δοκιμάζουμε να το μοιράσουμε με ραβδάκια του 2 και ραβδάκια του 3.
5. Συνοψίζουμε τους διαφορετικούς τρόπους διαίρεσης του αριθμού 6.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΙΣΗΣ ΜΕΓΕΘΩΝ
1. Κλωνοποιούμε και τοποθετούμε στο πλέγμα τα ραβδάκια των αριθμών 5 και 10, οριζόντια και παράλληλα από την ίδια κάθετη γραμμή εκκίνησης.
- Ποιο ραβδάκι είναι μακρύτερo;
- Ποιο από τα δύο είναι κοντύτερο;
- Πόσο μακρύτερο είναι το πρώτο;
2. Κάνουμε πρώτα κλικ πάνω στο ραβδάκι του 10 και επιλέγουμε "Περιστροφή" για να περιστραφεί σε κάθετη διάταξη. Κάνουμε το ίδιο και για το ραβδάκι του 5.
- Ποιο ραβδάκι είναι ψηλότερο;
- Ποιο από τα δύο είναι χαμηλότερο;
- Πόσο ψηλότερο είναι το πρώτο από το δεύτερο;